湖州帕丁顿双语学校提倡“中西合璧，个性多元”的双语课程。我们通过体验式的德育课程，扎实高效的基础性课程，学科融合的STEAM课程，以英语为第二母语的双语教学模式，弘扬中华优秀文化的国学课程，以及中西合璧的国际课程来推动学校教育目标的实现，从而形成人文与科学交融，厚德与博学并举，充分体验办学的特色化，使学生真正成为社会的栋梁之才。

义务教育阶段：浙江省部颁基础课程+第二母语英语+Steam探究课程+国学修养

湖州帕丁顿双语学校小学课程设置

基础性课程：湖州市中小学课程大纲、中文教学中教授课。

双语课程：主题探究、视觉艺术、个人与社交教育及体育、戏剧表演、分级阅读、数学与科学思维、学生学院课程、全球课堂、国际语言村。

STEAM课程：机器人技术、创客、工艺设计、共享地球、世界运作、时间空间、信息与技术、全球背景。

国学课程：历史文化、语言文学、哲学思想。

I 第二母语标准的英语课程

1、教材——原版进口教材

2、课时——以母语课标准确保学生每天有80-150分钟的学习时间

3、教学模式——传统课程教学模式 +营地活动教学模式+情景交流教学模式

4、评价

美国宾州中小学英语课教学评价体系

国际通用英语分级评价体系及标准

学校阶段目标评价体系

II Steam探究课程

1、Steam的理念

A. 知识整合、学科融合、艺术设计

B. 实践探究，剥离知识的表象，主题来源生活，服务生活

2、课程介绍

① 教材： 美国原版教材 + 校本教材

② 评价

A.情感目标→兴趣培养

B.学术目标→探究意识培养

C.能力目标→知识整合能力的培养

③ 教学模式

A.主题引领 概念驱动

B.实践探究 体验参与

④ 学科领域

A.自然科学板块

B.社会科学板块

C.艺术板块

III 国学修养

1.文化是一个民族的灵魂;

2.教育是民族的血液，肩负着传承与再造的使命;

3.培养文化的自信，丰富文化的内涵，使文化具有鲜明的时代特征，滋润心灵，内敛品质。

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