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湖州帕丁顿双语学校给高一高二家长的一封信

来源: 湖州市南太湖双语学校      编辑:佚名

尊敬的家长朋友:

大家好!

目前,全国疫情防控形势持续向好,这场没有硝烟的战争取得了阶段性重要成果。根据浙江省教育厅统一部署:高一、高二年级4月20日开始上课。

为确保全体教职员工和学生的身体健康和生命安全,同时**湖州帕丁顿双语学校复学顺利进行,请各位家长在返校前,务必仔细阅读以下内容,了解相关措施,并给予配合。

返校时间:

2020年4月19日(周日)上午10:00-10:30

报到流程

湖州帕丁顿高一高二报到流程.jpg

【注意事项】

1.家长及车辆不得进入校园。送学生的私家车请及早做好下车准备,为防止校门口拥堵,请在距离校门口50米外的地方停车;

2.行李较多的学生可将行李暂存在校门口“临时物品存放处”,分批搬入寝室;

3.不得将手机等违禁物品带入校园,如有发现,从严处理;

4.家长请等孩子安全入校后再离开。

开学准备

(一)学生篇

1、调整作息时间:利用开学前一周,将在家作息时间尽量调整为与在校作息时间一样,坚持早读,利用好空余时间,有条不紊、高效地完成作业,做到早睡早起;

2、调整焦躁的心态:放平心态,在家做好查漏补缺,将不懂的知识点梳理出来,等开学后,主动请教老师,亡羊补牢,为时不晚;

3、合理安排每天运动量:体育运动要每天坚持并循序渐进,这样有助于很好衔接开学后正规的体育训练,避免大量运动带来的四肢疼痛等身体不适;

4、制定学习计划:围绕中考目标,根据自己实际情况,制定开学后切实可行的学习计划;

5、学习疫情防控知识:多方学习了解疫情防控知识,根据学校疫情防控相关情况,严格按照学校要求提前做好准备。

(二)家长篇

1.准备好两周的生活学习必需品以及一定数量的口罩、湿巾纸、免洗消毒液等防疫用品,如有条件的请带好电子温度计;

2.自行打印并填写《师生健康申报表》,4月19日报到时上交班主任,坚持每天早、中、晚继续给孩子测量体温,确定健康码为绿色,体温正常,无与国内疫情严重地区人员和国外归国者接触情况方可返校;

3.如孩子或家人有发热、咳嗽等任何不适症状请及时送医就诊,及早报告班主任和社区,做好个人防护,避免交叉感染。同时,要等孩子完全康复后,凭医院健康证明获得学校复课批准方可返回学校;

4.疫情解除前,不让孩子参加任何形式的现场培训辅导、社会实践等聚集性活动;

5.走读、临时走读学生家长请自行打印《走读协议》并签字,于4月19日交于班主任;

6.走读、临时走读学生家长在每晚自修结束后到校门口亲自接学生,学生凭借走读、临时走读卡与家长在校门口对接后方可离校。个别自行回家同学,请家长在《走读协议》上签字说明;

7.开学后走读学生每天入校前也要测量体温,用免洗洗手液消毒洗手等,走读学生家长每天早上7:00前将学生湖州绿色健康码发给班主任。周末返校前每位学生的湖州绿色健康码也要在返校当日下午17:00前发给班主任;

8.为了营造良好的学习与生活氛围,近日请加强子女的行为规范教育,男生不留长发、女生不卷发,不化妆,不涂指甲等,统一穿着校服进校。

(三)校园篇

1.我校高度重视学生返校学习的准备**,认真贯彻落实上级相关文件和会议精神,已全力做好各项防范**,确保各项防控措施到位、人员排查到位、物资设施到位、培训演练到位、核查验收到位、规范消毒到位;

2.开学**天**课,我校安排所有班级进行防控知识教育课,通过班主任,组织对学生进行疫情防控知识的学习,使其掌握疫情防控技能,**限度的地确保学生的健康安全;

3.开学后学校全天封闭管理,每日将对学生严格进行晨检、午检和晚检,若学生有发烧、咳嗽等症状,学校会按规定处置,请家长积极做好配合**。走读生每天在家做好晨检,符合规定再上学。每周日住校生返校前在家做好健康自检,并将健康码发给班主任;

4.开学后不同年级错时就餐,同班级时,实行错位就座、间隔就餐,**限度增大学生就餐距离,不交叉使用餐具;

5.学校每天早晚要进行全面的消毒通风,对教室、办公室、走廊、楼梯、宿舍、餐厅、垃圾箱、厕所等位置,进行重点消毒,确保消毒到位,不留死角;

6. 复课复学后学校将利用足够的时间做好线上教学与课堂教学的衔接。并利用之后的课后服务时间进行补短板,确保所有学生学习无短板。

学校一旦发现有发热或新冠肺炎症状学生,将按要求立即启动应急机制,进行应急处置,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

湖州帕丁顿防双语学校疫情应急机制.jpg

人勤春来早。老师们、同学们、家长朋友们,让我们携手努力,并肩加油,相信在大家共同努力下,疫情会很快结束,我们期待着在美丽的校园里聆听昔日朗朗的读书声、烂漫的欢笑声。

湖州帕丁顿双语学校普高部

2020年4月16日

湖州市南太湖双语学校报名、校园参观及了解招生动态,请: ,或通过下方报名通道登记。

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