为了更高效的开展家校合作，帮助一年级孩子的家长们掌握辅导孩子的正确方法，九月的最后一天，湖州帕丁顿双语学校的报告厅里再次迎来了一年级的家长们。今天，由小学部优秀骨干数学老师吴老师，为大家讲讲孩子和数学的故事吧。

数学学习

让我们先来认识一下吴老师吧!吴老师用一个小调查来开始今天的讲座，然后，用两道数学题引入主题。

孩子们并不是不会，而是不明白题目意思，所以借此也说明了一年级的特殊性，需要老师和家长帮助念题目，讲解。

接下来，吴老师向家长介绍到在教给孩子系统知识的同时，小帕更加注重培养孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。

但是众多的能力培养的根基是什么?是孩子良好学习习惯的培养。所以，我们一年级**学期教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。

那么如果培养学生养成良好的学习习惯呢?吴老师从以下4个方面进行细致的介绍：

1.取之于生活，用之于生活

数学老师们在教学中都会发现最难教的课是有关生活的数学课，因为一年级学生的认知是具体的，需要模型，在日常生活中，购物时可以让孩子付付钱，掂一掂水果的分量，这比老师一节课的教授可要有用的多呢!

2.**倾听

我们在教孩子听老师话的同时，也应该**他们听听同学的话，可能听听同学的发言会有新的发现哦。所以吴老师向家长们建议，可以和孩子聊聊：

3.培养独立思考和检查的习惯。

这里提到家长是否陪孩子做作业，孩子遇到难题时家长是怎么做的，家长会检查孩子的作业吗，这其实可以帮助家长时刻了解到孩子的学习情况，当发现孩子的薄弱内容时，及时与任课老师取得。

4.计算能力的培养

计算是数学的基础，同时也是问题最多的一块，由于自主练习少，对计算能力的理解不同， 不良心态又觉得计算能力不重要，还有不耐心、不细心的计算习惯。使得计算问题重重。

那我们该怎么做?吴老师认为，首先要加强口算能力的培养，讲清算理和运算顺序也是提高计算能力的关键。

最后，吴老师用一句话结束今天的讲座，长硬翅膀，才能飞得更高!的确，罗马不是一天建成的，思维习惯和学习习惯也不是一天养成的，孩子对数学的兴趣和习惯，都要从小培养。千丈高塔，起于累土，希望一年级的小帕们在家长和老师的共同帮助下，喜欢数学，学好数学，在数和理的美妙世界里自由翱翔!

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