湖州帕丁顿双语学校的steam大楼已经建成，即将投入使用啦!让我们在这之前，先让我们一起走进湖州帕丁顿双语学校的STEAM教室，来看看小帕各学段的STEAM课吧!

40亿岁的小孩

我们生活的地球是什么时候诞生的?地球经历了多少演化?地球上的生物是什么时候开始有的呢?

40亿岁的小孩

这些问题也许很小的时候就在我们的脑子里盘旋，小帕二年级的课堂上正在学习地球的知识呢，小朋友们要通过视频和老师的讲解，绘制出地球的成长彩带。

从宙到代到纪，小朋友们知道地球的演化经历了漫长的几十亿年。这样漫长的演化过程，怎样让小朋友们更好地了解?他们准备了画笔、剪刀、双面胶，要把各个时期的代表生物的图片剪下来，贴在对应的位置，每个人做出一个地球的成长彩带。

看似一个简单的彩带制作，对二年级的小朋友来说，不仅仅是认识我们生活的地球，了解科学知识，更要他们观察、理解，独立裁剪图片，找到正确对应位置，再独立粘贴好，形成自己完整的作品。老师还会要求他们在规定时间内完成，养成时间观念;还会鼓励他们把线画直、把图片贴齐，尽量做得美观，培养艺术感。这是STEAM课程的初级浸润，是在播撒科学与艺术的种子。

电子迷宫

电子迷宫的构造是怎样的?它的组成部件处理器、传感器、执行器又是什么样子的，各有什么功能?

不急着看答案，更不用急着记下这些构成，我们先来用纸板做个迷宫模型吧!

电子迷宫

如何下手来做这个模型呢?小组内可以分工合作，但是哪些部件是必需的，各个部件之间怎么连接，每个部件又怎么去制作?这需要每个小组成员都动起来。有人去翻资料了解构造，有人去找各个部件图片，有的同学根据图片去裁剪纸板、粘贴组合。各个组，每个同学都忙得热火朝天。纸板迷宫完成的时候，再去学习电子迷宫，好像格外熟悉了。

组合顺序不对可能影响后面的操作，拆掉重来还是想想其他办法?部件的制作遇到困难，怎样寻求帮助?组员意见不同，又该怎样协商?这是学习电子迷宫、了解电子设备内部构成之余，需要同学们更多思考的东西。而这些东西，难道不就是我们常常说的动手能力、迁移能力、类比能力和交际表达能力吗?

无人机的秘密

硝烟弥漫中轻快穿梭、悄无声息完成战争任务、让敌人胆寒的无人机，难道只能在战争片里看到吗?它飞行的天空真的离我们的生活那么遥远吗?

答案是否定的!在小帕的STEAM课堂上，你就能近距离感受无人机，还能自己动手制作无人机呢!想来感受一下自己制作的无人机飞上蓝天的感觉吗?

无人机的秘密

这是一个浩大的工程，初二的同学们将用一个学期的时间来完成。无人机飞行、转向以及完成各类动作的物理原理是什么，同学们先要经过系统的理论学习，然后利用套件自主完成无人机的组装。组装好不是最后的目的，让它飞起来，并且完成一些指定动作才是目标。这就需要同学们对无人机进行编程，实现对它的地面遥控。

看吧，同学们已经做出成品，在试飞呢!

民居初探

民居体现出各地不同的风俗文化，它们各有各的独特魅力。从书本上了解过不同的民居，也亲自看过不同的民居，但是你们知道吗?它们不仅仅存在于书本的文字和插图中，也不仅仅存在于纪录片和手机相册里，它们还可以从你手中产生，成为你的作品，快来看看吧!

民居初探

设计你心中的民居，融入你自己对美的理解。在充分了解民居构成和特色的基础上，对民居进行细致的拆解分析，利用极光切割机识别文件的设计制作技术，搭建民居模型。

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