近些年在教育领域超火的“STEAM”课程，你知道是什么意思吗?其课程设置、开展形式等问题你真的了解吗? 湖州帕丁顿双语学校的steam大楼已经建成，即将投入使用啦!

湖州帕丁顿双语学校

何为“STEAM”?

任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要多种能力的介入与运用。单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，未来，我们需要的是多方面的综合型人才。美国国家教育协会(NEA)制定了一份基础教育“21世纪学习框架”，提出了人才培养的18种要素，其中有4项核心能力，分别是创造创新能力(Creativity and Innovation)、批判性思维与解决问题能力(Critical Thinking & Problem Solving)、沟通交流能力(Communication)、合作协作能力(Collaboration)，即4C能力。越来越多人认可4C能力是21世纪最重要的技能，也是未来人才培养的关键目标。在这种背景下，STEAM教育理念应运而生，并且在全球范围内被广泛推广。

STEAM教育是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics )为一体的，多学科、跨学科、多元化智能融合的教育理念。它的前身是*含科学，技术，工程和数学的STEM，有学者认为STEM只是“理工科”的学习，但实际上它又不仅仅只*含理工科的知识，还有艺术、人文、社会、情感等学科的融入，于是加上了一个A，即艺术(Arts)，这样就形成了现在的STEAM理念。

STEAM是一种重实践的超学科教育概念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM教育要求学习者基于真实问题解决的学习、基于探索式的学习、基于项目式的学习、基于情景式的学习。

这个理念引入国内以来，契合当下创新教育、素质教育和个性化教育的理念。近几年，我国许多中小学都开始在学校课程中探索和实施STEAM课程，如何使它融入中国的课程体系，发挥出更耀眼的光芒，还需进行本土化的实践和研究，显示出每个学校不同的特色。

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湖州帕丁顿双语学校的“STEAM”架构

湖州帕丁顿双语学校由上海交大教育集团全方位管理，依托雄厚办学力量，整合全球教育品牌资源，坚持“适合的教育就是比较好的教育”的办学理念，全面实施K12双语教育体系，致力打造“国际化、特色化、现代化”名校。基于这样的学校背景，STEAM课程是学校课程模块的重要板块。

知识整合、学科融合、艺术设计、实路探究、剥离知识的表象、主题来源生活、服务生活，在这样的国际化教育理念的指导下，小帕的STEAM课程成为特色课程，可将空间、硬件、课程、师资统筹考虑，打造完善的STEAM课程运营生态。

湖州帕丁顿双语学校的STEAM课程贯穿1-12年级，形成了内容丰富、层次清晰的课程体系。根据不同学段学生的兴趣特点和国标及省标课程进度，分为四个阶段，每个阶段分为四个类型。科学知识体系建构类课程将概念传授改变为工程项目，让学生在项目中完成知识、技能和思维的三重学习。3D打印和激光切割技术是增材制造类和建筑结构类课程的基础，将空间认知、几何学习、传统文化、基础力学、建模技术、创意制作等内容有机融合。还有电子编程类和机器人类课程、人工智能类课程，将电路认知、科学概念、设计理念、计算思维等等都融合起来。各学段都涉及这四类课程，但是根据学段特点，深度和广度都有不同。

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