一个漫长的假期，相比于非毕业班学生，初三学生除了要面对居家学习的挑战，还面临着中考的压力。在返校复课一个月后，初三年级的同学们经历了中考一模检测，湖州帕丁顿双语学校首届初中毕业生在这一场大考当中展示出了我们的拼搏进取的精神，取得了令人欣慰的成绩!这是我们小帕初中部初三年级全体师生共同努力的结果，是我们小帕学子学习能力的有力证明，更是我们初中部教学实力的比较好体现!

学生感悟

“压力一定是有的，但是我们班的气氛一直不是压抑的，面对一个难题，我们会互相讨论，互相请教，每一天我们都讨论的很激烈，我很享受这种气氛”

——902班 孙同学

“因为我是没有上过完整的小学的，也没有上过小学的课程，所以，最开始来到初中上学还是有很多困难的，英语从来没学过，很多科目对我考说都是刚刚开始，但是在老师的鼓励下，我给自己设立目标，经过一年的努力，我发现我能和其他同学一样拿到一个不错的成绩，再后来，英语学习基本就没有障碍了。对于学习这件事，我认为不能给自己找借口，要有目标，要会坚持，要懂合作”，我对自己和我的同学们还是有信心的!”

——902班 孙同学

“其实我比其他同学的年龄都大那么一点儿，我想，我比他们更加懂得珍惜学习的机会，我也更加知道自己想要什么。在遇到小帕之前，我曾经虚度过很多光阴，那时候学习是一件被动的事情。在来到小帕之后，一切和从前都不一样了，我很感恩学校能够给我读书的机会，感恩老师给予我的理解和支持，在这种情感的支配下，我在很主动很用功很积极的学习，我的学习能力一直处在上升的状态，成绩也一直在进步。”

——901班 潘同学

迎接中考

在和初三年的孩子们交谈的过程中，我们发现，他们会不约而同的谈到几个关键词，“目标”“主动”“合作”“互助”’“感恩” ，初中三年的学习生活让他们摸索出了取得成功获得进步的法门，那就是在坚定目标主动学习的基础上，还要**互帮互助，合作进取。一个人的能力是有限的，那些懂得帮助他人的同学往往能让自己更加优秀。因为在互相交流与探索中，知识一遍遍的积累，能力一遍遍的锻炼，思维的碰撞会激发出更多灵感的火花，这不仅仅是知识能力的培养，更是品格涵养的修炼与提升!所谓自强不息，厚德载物，相信每一个孩子都会发现更加优秀的自己!

当然，成绩的取得离不开老师的科学指导和倾情奉献。为了迎战中考，湖州帕丁顿双语学校每一位老师都在自己胜任的学科进行了细致而专业的研讨、分析。老师们披星戴月孜孜不倦。查缺补漏精讲精练，谈到自己的老师们，初三的孩子们说，“他们就像“老母亲”一样的存在，操心我们的学习，更操心我们的生活，**我们知识，更**了我们做人。他们更像是亲人一样的存在，又不同于亲人，有他们在，总是让我们感觉很踏实，很安全，很温暖，很幸福。”师者，传道授业解惑也，而帕丁顿的老师们，是在传道受业的基础上践行着爱的教育。学生们的互助意识，就是老师奉献精神的传承!毕业在即，这一段有温度的岁月，有色彩的青春，值得每一个人珍藏回忆!

小帕希望

作为一所近几年刚刚创办起来的新学校，湖州帕丁顿双语学校起初的学生学习水平不是比较好的。在智商相差无几的情况下，其实差距就在习惯和态度上。帕丁顿的教育是因材施教，为孩子们找到最适合的教育。是品格的教育，更是爱的教育。孩子们在关爱当中**互相帮助，在竞争中**了共同成长。在小帕的三年，孩子们不仅收获了逐渐提升的学习能力，也收获了逐渐完善的人格修养。初三中考迫在眉睫，在最后一个月的时间里，希望我们的莘莘学子能够不负青春，分秒必争，精准复习，直击中考。相信帕丁顿的首届初中毕业生一定会不鸣则已，一鸣惊人!孩子们，加油!

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