在湖州帕丁顿双语学校上学是一种怎样的经历?今天小编向大家介绍来自701班的王彬同学在湖州帕丁顿双语学校的成长故事。王彬同学是一位沉着冷静，懂事又体贴人的孩子。

湖州帕丁顿双语学校

王彬的家长在王彬小升初的时候为他选择了湖州帕丁顿双语学校。从王彬家长的言语中看得出来，他们对王彬有着非常高的期望，他们非常重视环境对孩子成长的影响，并且注重培养孩子主动学习的能力。

家长这样说：

在王彬小升初的时候，我们几番探讨，交流，最终我们一起选择了帕丁顿双语国际学校。我们父母希望孩子有一个学习的好环境。

在去年年底，身边的伙伴看到王彬的进步和成长，都好奇问他是不是因为去读了帕丁顿。我们父母也开始思考，王彬的进步和什么有关系?

1、选择一所适合孩子的学校，这所学校的教学理念不错。我们父母自以为：初中是孩子定志向的关键期。学校会办一些这方面的主题活动，让孩子清晰为何而学，让他有了主动学习的意识和能力。这方面我们家长是很满意的。

2、除了孩子在校学习，接孩子回家后，父母的陪伴很重要。一周没见，我们会倾听孩子，他想说什么，我们带着好奇听，不否定、不说教，像对待朋友那样平等的交流，倾听他，在他的语言中了解他目前的生命状态。必要的时候，做一点点的正向引导，我们注意自己的语言和行为是否有给孩子增加了力量，让他更自信。

孩子主动报名了湖州的一个读书会，每周五晚上去那里学习和成长，这是我们父母很感动的地方，他已经知道他是在为自己而学。

我们观察孩子的变化，发现学校办学理念的有效实施、学校老师的陪伴、正向引领都很关键。帕丁顿的老师了解孩子(面试的时候就和父母探讨青春期的孩子的生命状态)、尊重孩子，关心孩子，关心每一个生命，给孩子的成长环境创造了一个好环境。

天生我才必有用，向周恩来学习：为中华之崛起而读书。我们一起努力、做一个对社会有用的人

班主任这样说：

王彬，是701班最沉稳、内敛、不张扬的同学。他虽与大家是同龄人，但处事就像一位大哥哥。看到同学有困难、值日生**没到位，他都会默默帮助，从不会去同学、老师处邀功请赏。

王彬，是701班最会体贴人的同学。且不说他那次班里分享蛋糕，他看到分完没老师的份了，就推说自己真不喜欢吃蛋糕，硬是要让给老师;且不说他在寝室处处把方便让给别人，单说有个晚上的故事，就懂事得让人心疼。那天晚上寝室熄灯后，他不知怎么开始流鼻血了，开始在床上没动弹，用餐巾纸擦，但没止住，他蹑手蹑脚地起床，摸着床沿，走向卫生间去处理。事后，老师问他，为何不开灯，他说怕影响另三位同学休息。

王彬，是701班学习最认真的同学。他不幸得了先天性白化病，对视力影响非常大，但他并没因此而影响学习。听课，他总是那么专注;作业，总是那么清楚;发言，总是那么有理有据。

王彬同学的正能量，在班里具有引领作用，正影响着全班向更真、更善、更美的方向发展。

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