12月10日的周五下午，当学生们迎来愉快的周末假期，湖州帕丁顿双语学校初中部在学部凌校长和任校长两位校长的组织下，全体教师齐聚一堂，就“一生一案”的具体落实情况一一展开分享!

七年级的李老师说：“一生一案”一人一策，在实际执行过程中从效果上导师在弱势科目的答疑辅导、思想心理上的引领、跟学生、家长零距离的贴心交流，达到了较好的效果，能够让家长、班主任、导师更好地引导孩子成长成才;

从配合的角度，形成了一个以班主任为核心的、目标统一的教育团队，用彼此的爱来浇灌每一个孩子，让“一生一案”真正发挥出作用。”

八年级的冯老师说：“一生一案，促进了学生、家长和老师们之间的黏度，导师负责的小徒弟们在课堂上参与度低到现在自己最薄弱的科目能积极主动参与到课堂。导师们不仅在学科上帮助了学生也在日常行规上可以更有针对性地督促到学生!”

小帕初中部“一生一案”方案的提出是为了更好地从学科帮扶的角度，多元化、个性化地去帮助学生进一步提升行规、学习等综合能力。

老师们在执行落实的过程中需要特别重视对学情的分析，细化一些具体的目标与具体的方法，让这样的有针对性的指导在过程中去积累，用心提升学生质的变化。

“一生一案、一班一任”。

小帕初中部以国家义务教育标准课程纲要为基础，163名初中生在双语浸润式的教学环境中开拓视野。独特的"五彩靓帕”课程体系、丰富多元的课程活动，满足了学生不同的学习需求。

遵循因材施教的原则，小帕初中部设置卓越班和创优班，均由骨干教师执教，精品小班化教学，针对学生的特点进行个性化培养，并通过课堂教学模式的升级为学生学习减负增效，让每个学生都可以在不同领域取得成功。

最后，湖州帕丁顿双语学校初中部凌校长对学部的管理提出与部署了一些要求。凌校从提出近日学校推出学习与执行的6S管理的重要性展开，学校无小事，学部的管理与规范可以从班级整理的“断舍离”开始。

**口号也需要去落到实处，凌校从**纪律、教学常规(特别是自习课与社团课)、办公室环境的整理、整顿等几个方面提出要求，希望学部老师们可以增强规矩意识、团队凝聚力和大局意识。

凌校也提出衡量一个教师**是否达标的标准是，自己是否愿意让自己的孩子到自己的课堂里来学习与大家共勉!

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