湖州帕丁顿国际部初中剑桥班成立至今已经月余，作为新生班班主任的我对于班主任这三个字的理解变得越来越深刻，班主任扮演的角色越来越多：老师、朋友、警察、医生、法官、母亲......

对于班主任这一平凡又不可缺少的角色，我有以下几点体会：

一、用童心理解学生

理解学生就是要尊重学生，从学生的角度思考问题，而不是从成人的角度居高临下地命令学生。

在国际部，尤其是处于青春期的孩子们，非常有自己的想法和个性，渴望得到尊重。对于身边发生的事情，他们有着自己执拗的一套思维，而且旁人难以撼动。班里的男生非常喜欢打篮球，有一次大课间班里男生没和班主任打招呼就去打球了，碰巧学部要召开临时学生会议。事后，男生们表示提前不知晓要开会这个消息，我也没有惩罚他们，而是和他们说打球锻炼身体是好事，但是要提前和班主任老师沟通好，让老师知道人去哪里了，这样万一临时有事，老师也可以马上找到人，他们纷纷点头。

之后每一次他们要去打球都会事先告知班主任。所以我们从朋友的角度，替他们分析事情的利弊，从而帮助他们树立正确的是非观念是很重要的。班级成立之初那会，教室的场景布置都是我和学生们一起完成的。学生们都很有想法，遵循着他们的意见，大家一起画了冰墩墩为奥运加油助威，折千纸鹤并写上自己的生日日期，祝福自己的未来。

和学生一起布置教室的目的是为了让他们能够明白：教室不是老师个人所有，他们才是教室真正的主人，自己平常生活学习的地方需要自己用心去呵护爱护。之后还有同学还带了一些绿植到教室作为装扮，班级风暴积分墙也是同学们一起帮忙布置的，他们表示：有了积分墙学习和完成各项任务都更加有动力了！

二、用爱心温暖学生

学生们来到一个新的环境，不免有些陌生和不适。对于性格比较内敛的学生来说，他们不会那么轻易就敞开心扉表达自己的内心世界。开学**周，班里有位新转来小帕的学生，因为住宿不习惯，个性也比较内敛，在我多次询问学生们是否有任何不适应的时候，她都没有发言，而是回到家里和妈妈诉说心声。

第二天晚上家长打来，在我们沟通了半个多小时之后，我发现这位学生其实是一位非常多才多艺并且懂事自觉的学生，只是因为刚转学过来，对于新环境还有些不适应。为了让她能够尽快的融入班集体，举行班级汇报演出，这位学生担当了主持人并表演了才艺，也让别的学生都对他有了新的认识和了解。

演出结束之后，这位学生的妈妈发来消息说，感谢老师给了他们家孩子一个机会展示自己，而且表示孩子很喜欢这样的活动也愿意多多参与进来。在之后的英语演讲赛中，这位学生充分准备，获得了初中组的一等奖。班里的学生性格各异，需要班主任多花点时间和经历去了解他们，关心他们。

三、用耐心期待学生

卢安约翰逊说：“如果我们想让学生对学习感兴趣，我们就必须允许他们犯错，而且不要他们尴尬，不要惩罚学生。”和家长沟通下来，班里的学生偏科比较多，他们有的因为不感兴趣，有的因为没有自信去学。在教学中，作为老师我会鼓励学生多多发言，也希望他们可以多开口表达自己。

这个月初，我给学生布置了一个主题，让学生去找资料，做成PPT的形式在班里进行汇报。在汇报时，同学们的PPT都做的非常好，找的资料也是各有各的特点，虽然**次上台他们有些紧张有些害羞，有些因为自我觉得发音不好说话声音很小，但是学生上台介绍能够脱稿，而且尽全力用英文表述，这就是成功的**步，我们要做的是发掘学生的闪光点，给他们时间和耐心慢慢的引导他们。

四、用公心赢得学生

乌申斯基说：“儿童所憎恨的教师，是在任何时候都不能从他那里得到表扬与承认的那些老师。”很多时候，学生的心里都有一把秤，他们时时刻刻在衡量老师对待自己和别人有什么不同。所以当两位学生做了一样的事情，老师就要像法官一样公平对待他们，平等处理，这样才能够赢得学生的信任和支持。

教学是一场心心相印的活动，在这场心心相印的活动中，点亮每一位学生的光芒，照亮他们青春的夜空。

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