蔡老师，现任湖州帕丁顿双语学校602班班主任，湖州市第二届教师STEAM技能比赛二等奖，连续2年指导学生获得湖州市青少年创客比赛获得一等奖。

2019年的5月份，因原302班班主任怀孕，蔡老师临危受命接下当时的302班，成为小帕唯一一位做班主任的科学老师，这一当就是三年。

当年青涩稚嫩的学生们也都在蔡老师的悉心教导中成长为602班踏实稳重的大孩子了。

作为班主任，蔡老师一直秉承着一个原则：给孩子们树立起科学的世界观。

她相信，小学时就能养成正确的认知方式，会让他们后面很多年都受益匪浅。

在坚持运动中感悟人生

小学的孩子们，正处于成长发育的黄金期。尤其是身高问题，一直是家长和孩子关注的重点。因此，蔡老师就在班级里组织开展了“每日一跳”的运动，来养成孩子们健康的生活习惯。

初衷虽好，但当活动真正开展时，“坚持每天跳绳”对小学生的耐心来说仍是个挑战。

于是，蔡老师身体力行，选择和每天孩子们一起跳绳，每天“陪跳”的行动，孩子们看在眼里，记在了心里。抱怨声越来越少了，努力坚持主动跳绳的孩子越来越多了。

602班宋同学表现十分突出，在湖州市“向上吧，少年”综合素质提升活动一分钟跳绳速度目前列全市第十四名，在250多个学校，30万学生当中突出重围。

一起坚持运动的背后，蔡老师就是想提醒孩子们：凡事要坚持到底，不要轻易半途而弃，当你尽自己所能时，一定会有所收获。

在每一次用心中收获幸福

“我一直觉得无论做班主任还是做老师，一切教育的出发点都是源于爱。”

602班的孩子们现在都统一达成了共识，当做错事时，蔡老师一定会严厉批评，传授道理。但其他时候，602班是小帕最有爱的班级之一。

本学期上海新冠疫情形势严峻，全城封控。家住上海的孩子们自开学2个多月以来就回去过两次。

蔡老师心疼孩子，恰逢清明节，她不仅为班里一直留校的上海学子准备了青团，还号召全家总动员一起下厨，给孩子们烹饪了一锅小龙虾，以美食治愈思乡之苦。

“对家的记忆一般分为两种，一种是环境，一种是味道。**种因为不可抗力我没有办法做到，但是第二种我可以。”

当看到孩子们当天吃了三碗饭后，那一刻，蔡老师觉得自己准备食材无论多辛苦都值得了。

在大胆突破课程中拓宽眼界

时代在变化，蔡老师教授的科学课程也在不断改革。

STEAM课程

湖州帕丁顿双语学校STEAM课程提倡在多学科知识的支撑下解决问题，目前是小学部的特色课程，共分为三个年段。

低年段以科学探究为主，在科学制作和原理解析中学习科学知识，为中段和高段的学习打好基础。中段课程以编程为主，将现实生活中问题通过代码实现，并且逐步引入硬件模块，实现智慧制造。高段则是以PBL课程为载体，实现主题式的教学，当前即是以零碳为主题，进行项目式的学习。

她从吴兴区小学科学团队培训结束后，就率先在小帕小学部进行了小项目化学习的初次尝试。

本次课程设计**的改变在于把讲台归还于学生。两节课一个半小时的时间里，老师讲话时间不过10分钟，但是孩子们变身课堂的小主人，积极探索乐在其中，感受到了科学课程的趣味性，自主设计的成就感。

从教八年来，蔡老师嘴边经常挂着这样一句话：不能说自己会有多优秀，我只是一名脚踏实地教书，眼中有学生、心中爱学生的普通教师。

朴实无华的表达中，颇具科学老师低调严谨的风范。

小帕也相信，在保持初心中，蔡老师定会不负所望，继续砥砺前行！

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