湖州帕丁顿双语学校零国际部响应零碳节能项目号召，将**限度减轻能源消耗与浪费纳入日常教学与**，建立节能减排监督制度，由值班教师每日检查下课后教室关灯、关电脑、关空调情况，做好记录与反馈。

零碳教学

01、PBL课程

意图：让学生明确哪些属于可回收材料，在培养实践动手能力的同时，逐渐树立起零碳节能减排的意识与习惯。

具体课程内容：

●纸飞机大赛：带领学生学习飞机飞行的原理，动手折纸飞机，于室外进行纸飞机浮空与距离比赛，折纸所用纸张均为打印废纸，充分利用可回收纸张资源，让学生在动手实践过程中，树立起零碳环保的理念。

●飞艇模型：查找关于飞艇的资料，观看纪录片，利用回收的铁丝与废旧纸板，制作飞艇模型。

●水火箭：学习火箭原理，学生动手设计火箭，最终利用回收的塑料瓶制作水火箭。

02、“无废美学”艺术课程——植物拓染

意图：

加深学生对美学的理解，将零碳节能融入到学生审美能力的培养，让学生在创造美的过程中，逐渐形成多元化、可持续的审美观。

对废品的全方面、多角度的认识，意识到生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

由此，将废品的美进一步挖掘，充分利用其审美价值，将其变成艺术作品，化腐朽为神奇，同时通过作品引发思考，从而**化发挥废品的价值。

做法：

●充分利用身边的可利用资源（路边的落叶），变废为宝，提升废品价值的同时，也提升了校园环境的整洁，形成将艺术与环保有机结合的教研活动。

●打印耗材二次利用：打印室设置废纸回收箱，废纸回收利用，减少纸张浪费。

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