2019年2月26日，湖州市2019年(上)小学英语教学例会在西塞山前的湖州帕丁顿双语学校顺利举行。湖州市教育科学研究中心小学英语教研员范金凤主任带领全市三县两区小学英语教研员、市中心组成员、骨干教师代表20余人参加了本次会议。这是新学期开始的**次教研会议，主要内容*括课堂教学观摩、互动交流评课以及2019新学年**布置。

湖州市小学英语教研**

课堂教学观摩

湖州帕丁顿双语学校小学部主任张怡波老师，携201班的孩子们，带来一堂生动活泼的绘本课，拉开了此次教研活动的序幕。

张老师的课堂扎实稳重，从字母“E e”的发音教学到拼读单词， 巧妙地引出绘本“Red Ben”。她还精心设置悬念，引导学生去猜测故事内容，激发学生阅读的欲望。 通过互动、对话和表演，让学生们亲身参与到故事情节中，在理解的基础上输出对文本的复述，水到渠成达到教学目的。

201班的孩子们经过在小帕一年的特色英语课程的学习，在今天的课堂上绽放出异样的风采。他们积极投入课堂学习，在轻松愉悦的氛围中自然地用英语交流、表达。在提问与讨论互动及角色扮演环节中，孩子们更是呈现出大胆丰富的想象力、声情并茂的表现力、友好合作的协作精神，这一切都是孩子们在课堂中比较好的成长!

课堂教学观摩

随后，外教 Leana 老师给我们带来了一节亲切有爱的英语课。

欢快的歌曲、生动的肢体语言，103班的孩子们不由自主地跟随着节奏，复习学过的各种词汇，很快融入到有趣的上课氛围中来。

字母“Pp”是这节课的主角，孩子们在老师的引导下说p的单词，读字母p的绘本，完成绘本的涂色。虽然才学了一个学期的英语，但是他们的词汇量真让人惊讶!

原来，小帕的英语课堂是这样的生动有趣，多姿多彩!这样的课堂不仅深受孩子们的喜爱，也给所有到场的老师们留下了深刻的印象。大家为小帕的英语课堂点赞，更为孩子们的精彩表现竖起大拇指!

互动交流评课

“切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨也。”精彩的课堂呈现，更需要大家一起讨论总结，才能提炼出最精华的养分，供大家成长进步。结合观摩，参会老师们展开了热烈的讨论。来自湖州市的几位**以及小帕的小初双语教学总监 Simon， 都对两堂课进行了精彩的全英文点评。教师的教学风采，学生的课堂表现，小帕浓厚的英语学习氛围，受到了与会教师们的一致好评。

互动交流评课

当然，教学永远是遗憾的艺术。每一节课即使经过反复的打磨，在课堂展示以及共同讨论过后，总还有或多或少值得改进的地方。市教研员范主任对两堂课也进行了点评，她对两位老师的课堂表示了充分肯定，也对小帕学子的优秀表示了赞赏，更针对课堂上的不之处提出了自己的宝贵意见。那些更高层次的思索、更新角度的探察，让老师们都深受启发。

2019新学年**布置

会议一直持续到了下午。帕丁顿双语学校执行校长陈静女士首先向与会的老师们介绍了学校目前的基本情况，从学校办学理念、育人目标，到K12各层级的课程体系，以及学校未来的发展方向，都进行了深入的解读。小帕憧憬着美好的未来，也在努力创造着自己的美好明天，这种坚定的信念和坚持不懈的努力，感动着在场的每一个人。

会议的最后，湖州市教育科学研究中心小学英语教研员范金凤主任肯定了上学期的各项成绩，并做了2019上半年的**布置。教师的成长必须有良好的平台，在群体中一起成长。因此，“**送教”活动仍旧是本学期的亮点活动之一，还有优秀教师课堂展示活动，三江**活动，教师个人能力竞赛等，创设展示、竞赛、学习的平台，用丰富的活动促进教师的成长。范主任还对论文和课题的撰写指明了方向，鼓励老师们积极参与，总结经验、分享经验，勤动笔、勤思考。

至此，2019(上)湖州市小学英语教研**例会顺利结束。课堂的展示，留给大家的是关于教学的思考;课后的交流讨论，带来的是思维的碰撞;新学期的**布置，给大家新学期的**明确了要求，指明了方向。新学期又是新的起点，小帕全体英语老师必定会继续钻研，继续奋斗，继续创新，在新的一年里鼓足干劲，再创佳绩!

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