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来源: 湖州市南太湖双语学校 编辑:佚名
落叶之秋,微风徐来,所有的美好如期而至,我们也迎来了湖州帕丁顿双语学校的一场温暖的相遇——2021级一年级“家长学校”。
苏霍姆林斯基说过:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性,如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”要培养孩子成才,学校和家庭都负有重大的责任。
智慧家长课堂
9月17日,小学部举行了家长学校成立大会,副校长汪老师为一年级新生家长带来了智慧家长课堂的**课。
面对从幼儿园步入一年级的孩子,不少家长和孩子们都感到焦虑。汪老师围绕如何帮助孩子度过适应期,为家长们总结了以下几点。
1.理解与鼓励
孩子是一个正在成长的人,他们有自身的成长规律。注意力的培养也需要一个循序渐进的过程,不能要求孩子一下子做到注意力高度集中地上完一节课。
在训练的时候,家长不要急于求成,不要给孩子施加过大的压力,不要有明显的态度变化。比如上学前对孩子百依百顺,上学后就把他当个小大人一样,提出过多或过高的要求。孩子达不到这些要求,就会失去自信心。
2.个性与规则
以前,“个性”一词出现的频率并不高。如今,个性成了一个常用词,从言谈举止到穿衣打扮,人人都希望张扬个性。这是教育理念提升的表现,但个性也有好坏之分。有些人追求个性似乎有点过了,一味地想要与众不同,无原则地纵容孩子。比如,大人在交谈时,孩子经常插嘴打断大人的谈话,也不加以劝阻等。孩子养成这样的习惯后,在课堂上也会经常插嘴、讲话。这是一种不文明的表现,是不尊重人的表现。这样的孩子会影响其他同学听课。有个性不等于任性,不等于自由散漫,不能以违反社会、集体的基本规则为代价。所以说,追求个性和遵守规则并不矛盾。
3.家庭与学校:
首先,家庭教育要和学校教育统一,否则孩子会无所适从,会影响学校教育的效果。保持一致,不是说学校的做法、老师的做法就正确,老师不是完人,特别在刚开始不了解孩子的情况下,有什么问题及时和老师沟通,千万不要在孩子面前议论、发表看法。否则会影响学校、老师在孩子心目中的地位,会导致孩子不喜欢学校、老师。古人说:“亲其师,信其道”,这一点在小学里特别明显,孩子往往是喜欢这位老师,就喜欢他的课,乐意接受这位老师的教育引导。
同时,汪老师还分享了文章《十年后,有出息的孩子大都来自下面这9种家庭》.汪老师的分享为“双减”后家长如何陪伴孩子学习和成长提高了不少建议:
1.配合老师的家庭
2.兴趣广泛的家庭 3.热爱读书的家庭
4.喜欢运动的家庭 5.用心陪伴的家庭
6.遵守规则的家庭 7.父母相爱的家庭
8.爱做家务的家庭 9.自我提升的家庭
9月24日,我校心理老师张老师给家长们带来了《陪孩子一起长大》主题讲座。张老师讲得特别接地气,可以说是干货满满,给一年级家长许多新的启发。
张老师娓娓道来,讲述如何做“温暖”而“智慧”的家长,讲座紧紧围绕这两个词展开。
根据儿童发展心理,1-2年级的孩子在学习上首先要培养学习兴趣、学习习惯,建立教师权威,而家长在这一点上则扮演着相当重要的角色。
那么家长如何有智慧地培养呢?
一是培养兴趣,**捕捉教育契机,激发孩子的好奇心。
二是建立规则,比如避免过度地照顾孩子,在电子产品使用上有所限制等等,而家长的言传身教尤为重要。
三是**鼓励,失败的人总是越来越无助,成功的人总是越来越勤奋,家长们适当的鼓励是孩子们取得进步的阶梯。家长们可以试着对孩子说——“你很努力,所以学得很快,我很喜欢”,“这个事很难,即使现在做不到也没关系”,“你的方法行不通,我们来讨论讨论有没有其他方法吧”。记住,所有的人都需要被肯定!
而在面临孩子的一系列鸡飞狗跳的事情时,家长**要控制好自己的情绪,做一个温暖的人。怎么做呢?你希望孩子变成什么样子,自己就必须先成为那个样子,先接纳自己,再接纳孩子。平时,家长们要在家庭中营造和谐的氛围,多一些微笑,多一点拥抱,让孩子感受到你的爱。
家长开放日
在秋雨朦胧的10月15日,一年级的家长们带着期待和信任,带着喜悦和关爱,陆陆续续来赴这一场家校之约。
本次开放日分别向家长开放了一年级的课程,展示了语文、数学等不同学科的课堂常态。课上,教师和学生精神饱满,教学过程生动活泼,老师采用多种有效的教学手法,使学生在轻松愉快的氛围中掌握新知,无不体现了“以学生为主体”的教育理念,突出“基于课标的教学与评价”教学理念。
家长们认真聆听,欣喜于教师的教学艺术,欣赏着孩子出色的表现,随时用相机记录下孩子在学校的快乐生活。大课间,看到小朋友认真做操的样子,家长露出了满意的笑容。
下午,各科老师都和家长做了倾心交流,老师们从一年级孩子的年龄特点出发,就如何培养孩子的各种习惯做了细致的阐述。家长们也从老师的汇报中获取了孩子在校的各种信息,并对学校的治学理念表示高度赞赏。
有人说,家长和老师相遇,是一场爱与信任的邂逅。老师和家长对孩子的爱,是一样的;渴望孩子成才的心,是一样的。
这场温暖的秋季之约,拉近了家庭与学校、老师的距离,增进了彼此的了解,成为了家校沟通的良好桥梁和纽带,小帕相信,在这样充满着温暖与关爱的教育环境下,孩子们一定能发现和成为更优秀的自己,也一定能惬意自由地诗意成长!
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