苏州山峰双语学校是一所秉人文底蕴、具独立思想、融中西文化、有全球影响的创新型学校，致力于为山峰学子们提供植根中国、放眼世界、面向未来的全人教育。

生活中处处有语文，时时有语文。说起MKBS创新实验班的语文学习，不管是徜徉于富有想象力和空间感的校园，还是小组互动合作探究的课堂，又或者是形式多样的大人文拓展课程，到处都有生动的语文课堂，孩子们从中汲取养分，深深体味祖国母语的博大精深，并努力正确运用它、感悟它。

“力学笃行，寓新于乐”。Work well and be happy!让我们一睹MKBS创新实验班语文学习的魅力。

语文创新 学习从心

在MKBS的创新实验班，我们随机问一个孩子：“你喜欢语文课吗?“孩子们往往会滔滔不绝和你分享语文学习的快乐：老师不是课上满堂灌，而是小组互助合作探究式学习;老师从不枯燥地让他们死记硬背生字生词，而是运用好玩的方式拆字解字帮助理解记忆;老师每节课还会根据他们的表现来打分，最后算全班均分，总分200分会有意想不到的惊喜……

然而语文学习创新之乐，远不止这些，语文学习无处不在。

有些同学说最喜欢晨诵，不管是现代诗歌还是古诗词，又或者是课文，都让他们在放声朗读中感受到了汉语的魅力，不知不觉中培养自己的语感和语言表达能力。创新5班的孩子们在反复诵读诗篇《相信种子，相信岁月》中更体会到了学习的真谛和使命。

有些同学说最喜欢班会课上的口头分享，每一周老师让他们分享感动自己的人和事，试着去发现身边人的优点和亮点，并做成小卡片贴在墙上，激励每一个人有一颗发现和感恩的心，让爱一直传递，所以他们的班级就像一个友爱的大家庭，我们每个人都在不断地发现和完善自己。

有同学说，他最喜欢语文老师开设的茶艺课，老师会给他们讲很多国学知识和茶文化，孩子们边品茶，边即兴分享。喝茶让他们放下学习的压力，享受轻松惬意的时光，在这个过程中老师循循善诱，伴随着茶香四溢，孩子们的口语表达和语言组织能力不知不觉提升。

多元课堂 有趣有货

在MKBS的创新实验班，语文课上的小组讨论、同伴互助成为一种常态，每一次随机分组，老师提出问题，小组互助合作一起做思维导图解答问题，每个小组选出优秀的代表，去讲台展示讲解小组的讨论结果，组内其他同学同步随机补充。

每一个孩子都有机会参与课堂，每一个孩子都有机会展示自己。与此同时，老师实时点评、发问，让孩子们去思考，培养快速思维，快速解决问题的能力。

老师作为一节课的引导者，小组讨论过程中圈划重点字词句，引导陷入分歧的孩子们找到问题根源，从单个基础知识的学习，到从句、段、篇去出发掌握解读文本的能力，分组是形式，快速高效学习是目的，语文学习就像在打地基盖房子，谋篇布局、鉴赏品读、炼字炼句一个不可少。

短短的一节课，老师和孩子们各司其职，整个课堂充满着讨论、争辩、思考、创造。组内合作，组外竞争，充实而又快乐。

从心出发 畅快写作

写作向来是情感的自然流露和表达，遗憾的是很多孩子花大把的时间刷题补课，缺乏对生活的感知和观察，为写而写，很难写出真情实感的作文。语文作为母语，MKBS创新实验班的作文教学如何让孩子们觉得写作是件很自然的事情呢?

精彩多元的课内外生活，让孩子们每天都有话可说，有事可写，表达欲满满。除了日常引导孩子们记录每天有趣有价值的人和事，读书笔记中的好词好句必不可少。从读好书，发现好句段，到抄写下来，不是单纯地机械复制粘贴。孩子们品读自己喜欢的课外书，在用心抄写的过程中，情不自禁地代入他们的生活体验和感悟，写作的冲动油然而生。

从二十四节气，到日常的观影体验，又或者是让他们印象深刻的人和事，所有的作文素材围绕他们熟悉的人、事、物，孩子就会独立地完成一篇习作。老师恰到好处的点评让他们如虎添翼，在一次次自然而然的训练中感受到了文字表达的乐趣和成就感。

除了老师的点评，“新作发布会”这种别开生面作文交流分享的形式，更激发了每个孩子对写作的热爱与期待。每次“发布会”都有一个主持人，每一个孩子轮流声情并茂地朗读自己的作文，比如《漫画老师》，《漫画同学》，很多同学在一开始设悬念，绘声绘色描绘老师和同学的样子，猜猜究竟写的是谁?同学们听得聚精会神、津津有味。

每个同学轮流发言自评、点评和提问，互相倾听并思考彼此的反馈评价，在这样的自评、他评交互中，逐步掌握了好作文该有的特质，扬长避短，作文水平自然而然便提高了。

走出课堂 链接无穷

在MKBS的创新实验班，语文教学以教育部部编语文教材为基础，拓展延伸，将多学科内容纳入到语文学习中来，融汇贯通，构建孩子们立体、生动、丰富的跨学科认知，形成大人文学习体系，拓展视野，滋养心灵，丰富他们的想象力、思维力和创造力。

从课内的《宇宙生命之谜》，《故宫博物院》到孩子们生动有趣的课外作业《火星移民计划》、《故宫博物院解说词》，不管是孩子独立制作，还是小组合作，都让孩子们走出某一个小课堂，走向跨学科的大课堂。

他们运用自己喜欢的形式，不管是多种多样的火星移民计划的海报，还是严谨有趣的故宫解说词，孩子们从动手查资料，到构思用生动活泼的形式呈现他们的独特构思，每一个过程和细节，都让他们走出书本知识到真实生活情境，收获满满，并且乐此不疲。

而课外阅读《童年》，让孩子们走进经典名著和历史人物对话，了解特定历史时代主人公的悲欢离合，设身处地懂得珍惜当下的幸福生活。在阅读经典的同时，摘抄鉴赏好词好句，从经典名句感受语文的魅力，了解丰富的历史和人味风情。

秋季研学，创新实验班打卡天平胜境，名相故里——天平山，参观北宋名相范仲淹纪念馆，认真倾听领队老师讲述一代名相范仲淹的成相之路和治国理念，体会他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟。师生一鼓作气，携手登顶天平山，体会“一览众山小”的快乐。

写在最后

课堂的小语文，生活的大语文。孩子们走出课堂，才是大语文学习的开始。

短短两个多月，孩子们在MKBS创新课堂里快乐地汲取着养分，很多家长惊讶于孩子的各种细微的改变，不光是语文学习兴趣提高了，从沉默寡言变成“小话唠”，性格也开朗了，做事更沉稳了，不再像以前那么急躁，更加善解人意，会兴致勃勃地和家长分享他们在学校开心有趣的事情，这大概就是语文创新学习散发出来的由内而外的魅力。

创新实验班录取流程

1. 参加学校兴趣特长水平测试，面试英语口语及了解个人兴趣特长基础情况。

2. 学校依据综合评估结果择优录取，对录取的学生发放通知书，对优秀学生颁发特长发展奖学金。

3. 向录取学生发放兴趣特长问卷及创新实验班入读要求和事项。

苏州山峰双语学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。