基于以“孩子为本”，“做中学”，“学中做

”与“尝试错误”的认知学习为基础，特别是

为宝宝提供适宜的环境和刺激，培养宝宝的交

往能力、观察能力和初步解决问题的能力；激

通过操作各种生活化的教具，提高孩子的动手

能力，并积累生活经验，继而提高孩子的思维

在启蒙教育的基础上，通过各种智力操作，使

宝宝的适应能力、学习能力、创造能力、认知

通过不同的音乐增加宝宝与父母之间的亲密接

触感，建立宝宝对音乐的认知，感受不同的节

运用各种针对性的器材，对孩子进行八大运动

功能的锻炼，改善和提高他们的注意力、记忆