基于以“孩子为本”，“做中学”，“学中做”与“尝试错误”的认知学习为基础，特别是幼儿透过循序渐进地操作探索，协助孩子们的数学基础概念：由具体转为抽象，同时刺激本能思维的主动性，使其逐渐内化形成自己的认知概念与精准的思维判断能力。引进台湾教育实践30年的思达数学，秉承其"29年來堅持不發一張考試卷来学好数学"的精神，结合中国宝宝的实际情况改编成适合3-6岁的思达思维课程。从台湾精选的思达教具，让孩子通过觀察、提問、思考、表達的方式，用丰富的教具完成有趣的教学"游戏"，让其观察、实操、提问最终自己完成，提前让孩子在玩游戏中接触到数学的思维逻辑，同时很好的啟發孩子的思考力，培養孩子的數學創意思考力，在有趣的游戏中培养毅力，让孩子未来面對數學时把每一次的失敗當做挑戰，讓自己願意再試一次，累積一輩子能帶著走的數學能力