一所面向全球的学校需要**的教师。

苏州山峰双语学校寻求的是面向未来的教育者。

在开学之际，来自世界各地和学校拥有相同使命感的近百位苏州山峰双语学校的创校教师们，在全国著名教育专家、上海市特级校长，苏州山峰双语学校发展顾问程红兵引领下，拉开了为期三周的山峰双语学校教师专业培训的序幕。

程红兵校长，上海市特级校长、中学语文特级教师、教育学博士。全国“五一劳动奖章”获得者、享受国务院**特殊津贴，曾任上海市浦东新区教育局副局长、上海市建平中学校长、曾任全国“公立非公办”学校-深圳明德实验学校创校校长、曾任上海市人民**督学、华东师范大学特聘教授等职。

2022年8月8日，全国著名教育专家、上海市特级校长，苏州山峰双语学校发展顾问程红兵为苏州山峰双语学校全体教师开展主题为《面向未来的课程教学》的专题讲座。

程红兵校长和教师们分享了未来的教育是什么样的?未来的学校是什么样的?未来的课程是什么样的?面向未来的课程教学从哪里着手?

引领教师们在课改中思考、在研究中提升，在课堂中成长，期待山峰双语学校在课程改革和课堂变革的实践过程中不断进化，构筑教育的光明蓝图。

未来的课程教学从哪里来?

1、从现实生活的感知当中来

未来社会的基本特征：不对称性、复杂性、不确定性。面临的复杂不确定性世界，学校的策略应该是什么?面对不确定，教师的策略又是什么?

程红兵校长给到苏州山峰双语学校全体教师的回答是：面临的复杂不确定性世界，学校确定的策略就是培养学生的核心素养。而核心素养就是学生在成长中所必备的品格和关键的能力。教师确定的策略就是通过教学研究，不断提升自己的学养，这一定是关键。

2、从对社会现象的深刻反思中来

我国现今很多产业技术瓶颈主要在于原始创新薄弱，很多学生的想象力贫乏，而学校如果单一地训练孩子的常识性思维，忽略了反常识性思维的训练，这样往往会导致学生的创新能力弱化。学校的培养目标不应仅仅在于培养优秀的记忆者，应该着重培养思想者、探究者。

程红兵校长希望苏州山峰双语学校教师应把学生的思维打开，把学生的想象打开。不要以单一的维度将学生的思维禁锢起来，未来需要创新，创新需要想象，需要不断地创造。

3、从对多维新知的学习当中来

面对未来社会的巨大变化，一些基本的理论，一些基本的概念，现在都有颠覆性的改变。面对知识的新定义，教师何为?基于学习的新概念，能不能重构课堂?如何确保学校教育带给学生真正的学习?

程红兵校长带领苏州山峰双语学校全体教师学习了“自选+推送”的未来教育范式，在“超学科”的课堂教学过程中，利用交互式数据化课堂教学系统，实时采集教学动态数据、即时统计分类分析数据、及时基于证据进行调整，最终实现让学生将处理后的信息沉淀为知识，处理后的知识升华为智慧。

全国著名教育专家、上海特级校长程红兵此次担任苏州山峰双语学校发展顾问，对教师的发展给予了高度期待，对学校的办学给予了大力支持。在他的指导下，学校将探索变革治理体系和模式，锐意进行课堂创新，让每一位教师都成为课程的开发与实施者，让每一位学生都成为面向未来的创新人才。

通过这次教师培训，苏州山峰双语学校全体教师收获颇丰，更坚定了学校不仅仅是学生成长的摇篮，同时也是教师成长的舞台。山峰期望教师们在教书育人的同时，也可以与优秀的同仁一起成长，不断学习，开拓进取，成为终身学习者。

招生计划

国际高中高一年级

*目前仅剩少量补录名额

奖学金政策

中考分数在660及以上或中考成绩在当地中考总分的95%及以上的考生学费及住宿费全免(适用于国内高中及国际高中)。

苏州山峰双语学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。