我们该如何去定义即将过去的2022年?又将在这“阳了”的岁末关键时刻，选择了什么?

当大部分家长和孩子还深陷在“头不是头，是旋转的小地球”的各种的症状时，湖州市南太湖双语学校迎来了**波康复返校的孩子。

一日三餐，早晚自习，课间晨练……一切如常，秩序井然。

这段时间来，家校群的互动越发频繁，亦渗透着重重焦虑。

“孩子转阴了，可我们阳了，无力全身心照顾他们的生活和学习。”

“孩子刚转阴，我们还未痊愈，会不会引起交叉感染?”

“糟心了......网课一开始，母慈子孝就消失。真担心几周下来，孩子们的惰性滋长，拉垮了日常优良的学习习惯。”

“咱们南双，能继续线下授课吗?”

应着家长们一片呼声，刚恢复健康状态的老师们也做好了一切准备，等待孩子们的到来。

熟悉的教室里，又坐进了熟悉的身影。 从一位两位，到座无虚席……

虽然隔着口罩，但我们能读懂孩子和老师们眼里的光。闪耀着彼此的信任，来自孩子、家长与学校!

如果你还没缓过来，也没关系，再休整一下。

我们在耿直与坚守中完成了2022，更要在希望和憧憬中走入2023。 自己孩子的学校，孩子自己的学校。

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