如果在宇宙中寄一份快递送往地球，应该怎么写地址?“本宇宙—室女座超本星系团—本星系团，银河系—猎户座旋臂—太阳系第三环总体位置。”而这一切的故事，都要从一次大爆炸开始说起...

01在互动中搭建动物家园

当镜头缓缓对准这颗充满生机的地球，我们惊喜地在苏州上方山森林动物世界中捕捉到了苏州山峰双语学校G1-G2孩子们的身影。

在研学导师的带领下，孩子们怀着激动的心情，参观了动物园的各个区域，*括草食动物区、鸟类区、猛兽区等。研学导师仔细地为孩子们讲解各种动物的生活习性、特点以及它们在生态系统中的作用。

通过观察、聆听、感知等多种方式，孩子们了解了各种动物不同的生活形态，发现了动物真实的一面，**了爱护动物、尊重生命。

“丰容，给动物一个五星级的家。”

丰容，是动物园的术语，指在圈养条件下丰富野生动物的生活，满足动物生理和心理需求，促进动物展示更多的自然行为而采取的一系列措施的总称。

在研学导师耐心的讲解下，孩子们深入了解动物的生态需求，观察动物的自然行为，从环境、食物、感官等多个方面参与动物丰容行动。

“爱护动物，从不乱投喂开始。”

在动物园里，随处可见“禁止投喂”的警示标语，但面对呆萌可爱的小动物们，还是会有游客忍不住将手里吃了一半的零食、各类蔬果投喂给它们。

为了保护动物，山峰的孩子们从自身做起，不仅坚持不投喂动物，还在研学过程中精心制作了一张张精美且满具创意的“不乱投喂动物”倡议海报，用灵巧的双手和智慧的大脑为动物保护贡献了自己的力量。

02在演变中寻求人与自然和谐共生

大约138亿年前，伴随着奇点的大爆炸，宇宙诞生了。接着宇宙开始膨胀，各种天体逐渐形成，我们的地球就在这样的环境中孕育而成了。苏州山峰双语学校G3-G4的孩子们来到上海自然博物馆，从“起源之谜”展馆出发，通过完成研学任务，找齐“拯救地球”的八颗宝石。

“生命的出现是地球上最伟大的奇迹。”

在“生命长河”区域，孩子们见到了各种生物化石，从海洋生物到陆地动物，从史前巨兽到微型生物，它们记录了地球历史上的重大事件和生物演化的关键节点。

“演化是生命世界永恒的主题。”

在“演化之道”展厅，孩子们穿行在不同种类的恐龙骨架之间，循着人类的足迹寻找现代人的源头。通过这些亲身体验，他们明白了演化是一种生物在不同世代之间具有差异的现象。

在大自然这个竞技场上，不同的生物在漫长而又充满挑战的演化过程中掌握了生存的“唯此秘诀”。“生态万象”和“缤纷生命”展区展示了生物多样的姿态和它们生存及繁衍的方式，让孩子们感受到了生命的多元和力量。

“人类文明的发展和自然息息相关。”

从人类文明的曙光初现开始，我们就不断地与自然互动，试图理解、掌握，甚至改变它。在“人地之缘”展示区，孩子们通过粮食种植、农具发展等人类生活的方方面面感悟到人与自然的不可分割，意识到人与自然的比较不错关系应当是和谐共生。保护自然，就是保护人类的未来。

03在探索中触碰星空与未来

当我们把镜头瞄准繁星密布的夜空，你是否也曾想过那些遥远的星球上可能存在生命?让我们跟着G5-G6山峰孩子们的步伐，去往上海天文馆，一起探索宇宙的无穷奥秘。

“模拟舱星际之旅，用科技创造奇迹。”

在家园馆，不同星球的情境模拟体验让学生们仿佛穿越时空。他们体验了金星上频繁而猛烈的闪电，土星上翻腾的风暴，这些都使得生命在这些星球上几乎无法生存。相比之下，他们体会到了地球环境的适宜和宝贵。这一体验不仅让学生们对地球的自然生态有了更深的认识，也激发了他们保护环境的责任感。

太空模拟舱体验为学生们打开了一扇通往宇宙深处的神秘之门。在这个密闭而又充满科技感的空间里，他们仿佛置身于无垠的宇宙之中，感受着无尽的寂静与浩渺。这样的体验让他们对太空探索有了更加直观的认识，也坚定了探索未知世界的决心。

“原来，人类对宇宙的探索从很久以前就开始了。”

进入征程馆，孩子们看到了古老而神秘的巴⽐伦天⽂星座泥板、先进的祝融号火星车等模型，无一不带给他们惊喜与震撼。在“天宫号”空间站模型中，孩子们仿佛穿上了宇航服，成为真正的宇航员，感受到了太空生活的趣味。

“我们的目标，是浩渺无垠的宇宙星海。”

中华问天馆让学生们深入了解了华夏子孙对宇宙探索的不懈追求。从古代的天文学家到现代的航天英雄，孩子们深刻体会到了中华民族在探索宇宙这条道路上的坚定与执着。这份探索精神，不仅是对知识的渴求，更是对梦想的坚持，激励着他们不断前进。

人文研学行走是苏州山峰双语学校“大人文拓展”校本课程的重要组成部分，通过实地走访博物馆、历史名胜等场所，学生们不仅能够增长见识、拓宽视野，也能在这个过程中培养对历史文化、自然科学等领域的兴趣，为未来的学习与生活打下坚实的基础。

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