随着蝉鸣渐响，夏日的热烈悄然铺陈开来。绿荫如盖，风暖日长，小池里新荷初绽，花丛间蝴蝶翩翩。在这个充满活力的季节里，苏州山峰双语学校G1年级的孩子们以一场别开生面的“夏长繁华”融合课程，拉开了夏日学习的华丽序幕。

课程设计紧密围绕学生生活视角展开，巧妙融入生活元素，增添了浓郁的生活情致。在这里，各学科不再是孤立的知识岛屿，而是相互交织、共同构建的知识网络。学生们在探索夏天的过程中，自然而然地穿梭于语文的诗意、科学的理性、美术的创意与音乐的旋律之间，体验了一场场跨学科的奇妙旅行。

01夏在语文的花园里

绘本《夏之虫，夏之花》打开了语文学习的大门，书中生动描绘了路边、公园、庭院等生活场景中的动植物，点燃了孩子们对大自然的好奇。他们在山峰学校的“百草园”中探寻书中描写的事物，并记录下自己的感受，不仅沉醉于文字构建的诗意世界，更深刻体会到了生命的勃勃生机与夏日的热烈韵味。

将语文学习扎根生活的创新之举赋予了孩子们强烈的亲切感，不仅激发了他们对周围世界的热爱与探索欲，也让他们的语言表达更加生动、丰富。

02夏在科学的魔法中

炎炎夏日，不用冰箱，如何让热水变成“冰块”?

冰箱、冰柜、制冰机......这些生活中常见的机器是制造冰块不可或缺的小帮手。但在山峰小学部的科学课上，老师带领孩子们用醋酸钠饱和溶液和热水上演了一场“冰块”制作魔法秀。这场实验不仅让孩子们亲眼见证了科学的神奇力量，更激发了他们探索自然奥秘的浓厚兴趣，让科学的种子在孩子们心中生根发芽。

03看，夏的形状

成为一名冰淇淋设计师是什么体验?

在美术课堂上，孩子们首先用画笔在画纸上细腻勾勒出形态多样的冰淇淋轮廓，随后，他们运用色彩斑斓的黏土，将这些平面图形转化为立体、生动的冰淇淋作品。这一过程不仅锻炼了他们从二维到三维的艺术构造能力，还培养了对色彩搭配的敏锐感知与美学意识，让每个孩子都能在动手实践中感受到艺术创造的乐趣与成就感。

04听，夏的交响

听，这就是夏日雷雨的混响。

音乐课上，孩子们利用科学课制作的橡皮筋吉他作为伴奏，同时融入雨棍的淅沥声、沙球的沙沙声和非洲鼓的激昂节奏，将夏日的雨声、风声、虫鸣生动演绎成富有诗意的交响曲。这种将自然元素与音乐创作相结合的方式，不仅让孩子们感受到了音乐的无限可能，也让他们更加深刻地理解了自然与音乐的内在。

山峰小学部的夏日融合课程，让学生们在探索中**了跨领域的思考与合作，开阔了视野，培养了创新思维。这种综合性的学习体验，不仅增强了学生的学习兴趣和动力，更为他们未来的成长与发展奠定了坚实的基础。

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