上海新虹桥中学美高AP国际课程为纯美高课程体系，此课程体系严格按照美国总校的古典精英教学体系的大纲，含盖22门AP课程，融入中国特有的元素，使学生不出国门就能体验美高教学体系精华。截至2024年6月，我校学生已获得82封TOP36OFFER，其中不乏斯坦福、耶鲁、霍普金斯等美国高等级院校!

如此优异的教学成绩离不开学生、家长和老师们的辛苦付出，更离不开上海新虹桥美高精心规划的“升学之路”。

“三位一体”升学规划体系

01.导师制

学校采取导师制升学指导，每个导师负责5-8个学生，通过长时间的了解、陪伴、与学生及家长的沟通面谈，更科学合理地为学生做规划及指导。

我校希望通过高效的导师制为为学校营造一种共同成长的教育生态，打破传统教学的局限，促进学生个性化发展与全面素质提升，导师将不仅仅传授知识，更关注学生的思维能力、创造力和领导力的培养，这些也是世界知名大学在录取时最为看重的技能和素养。

02.一生一策：升学档案

学生一经入学，注册美高学籍，学校就会为该生建立一份“个人升学档案”，用于记录该生学术成绩、竞赛、奖项等各方面情况。

毕业前夕的选校申请环节，需要准备极其繁琐且高质量的申请材料，*括确定大学名单、完成推荐信和文书材料，学生所参加的课外活动、优秀的作品、进阶课程……都需要收录在内，是极其耗费精力的过程，很难在准备申请材料的同时兼顾GPA.

但是有了这份跟踪学生成长轨迹的个人升学档案，就可以极大地减轻申请资料的负担，为学生未来大学方向及升学**做好铺垫。

03.专业竞赛指导

导师会根据学生的个人情况建议学生参加适合TA的各类学术及艺术类竞赛。

从学术规划的角度出发，导师们会帮助学生在难度与GPA之间找到平衡，找到那些能够充分激发学生潜力、拓展知识的课程，同时还要确保学生GPA保持在不错的水平上。

同时在课外活动的方向上，充分挖掘校内外丰富的资源，利用学校丰富多彩的课程和课外活动，比如各种社团、竞赛活动等，主动挖掘自身潜能和机会;另一方面，充分利用周边高校或者学校周边社区的资源，把自身影响力扩展到校外的活动。

将校内与校外活动结合，真实自然地结合所学，增强学生申请大学的软实力，提高其竞争力。

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