学前融合课程 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

课程介绍   每个孩子都有接受正常教育进入幼儿园和小学的权利，成功融入集体环境并进入幼儿园和小学也是大多数适龄儿童家长的期待。   学前融合

发音训练课 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

适应年龄：2-12岁课程设置：集体融合，地板时光，康复目的，每天必须达到4-5小时训练量

语言表达课 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

适应年龄：6-13岁课程设置：60天连续训练，极大提高注意力

口肌训练课 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

课程介绍阶段特点： 这个阶段的学习是不同于我们传统的教育学习。通常，我们接受的教育，都是学习一些知识，但是早期教育不会要求你学会什么知识或掌握什么知识，这个学习

言语训练课 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

课程介绍理论基础： 表现：语言发展迟缓，三四岁尚不会说话；词汇能力不足；语言组织混乱；不能正确理解词义；阅读、听写及写字困难。自从出生后有哭声起，宝宝就开始了语

心理一对一辅导 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

课程介绍基础理论： 孩子是家庭问题的承担者和表现者，孩子表现出来的问题和状态，往往是家庭关系和家庭系统出了问题，包括家庭夫妻关系，家庭教养方式，家长本身身心健康

心理沙盘游戏课程 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

课程介绍基础理论： 在沙盘游戏中，治疗师运用心理技术进行关注、投入、无条件接纳，为儿童提供一个自由与受保护的空间，儿童在限定的沙盘区域里用各种模型、玩具摆出心灵

逻辑思维多维棋 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

适应年龄：2-12岁课程设置：多维棋逻辑思维训练课程，全面提升孩子的注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力、创造力、大运动能力、精细动作能力、语言能力、数学能

2-12岁潜能开发 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

课程介绍基础理论： 儿童在成长过程中，若因某些因素的影响造成感觉统合发展的失衡，表现为动作笨拙，注意力易涣散，学习能力低下等问题。而感觉统合训练能帮助儿童弥补自

25-30个月感觉统合班 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

课程介绍阶段特点： 需发展身体反应、语言阐述、认知概念、手部三指灵活、手部三指控制以及解决简单“困难”的能力。教学方式： 通过课程中竞技运动(脑功能小脑区)、右