【教学目标】

  【直接目的】

使用各种三角形构成和分解，认识平行四边形、梯形等平面图形。

  【间接目的】

培养创造力及逻辑思维能力。。

  【教学准备】

  构成三角形-长方形盒教具一盒

  【教学过程】

  1、取出教具盒，问这个什么形状的呀？引出：是长方形，也是平行四边形的一种；

  2、打开盒子，取出所有的三角形板，让宝宝们观察，看看这些都是什么形状的，得出总结，这些都是三角形的；

  3、将三角形按颜色一样、形状一样的进行分类（将相同的放在一起）；

  4、按黑边对黑边的方式将三角形进行组合，分别拼为7种图形；

  5、正方形、长方形、平行四边形、菱形、梯形用三阶段教学法；

  6、用宝宝们动手尝试用三角形拼搭出其他图形并说出名称；

  【教学延伸】

  将三角形背面朝上，做图形组合拼搭，并正确说出名称。

  【课间游戏】神奇的魔法师

  【教学目标】

  1、巩固三角形分解和组合；

  2、培养想象力、创造力及逻辑思维能力。

  【教学准备】

  1、相同大小，形状的各类三角形卡片若干；

  2、圆形图片若干；

  3、A4纸、固体胶每位宝宝一份。

【教学过程】

  1、今天要邀请每个宝宝都来做神奇的魔法师，用三角形和圆形（进行组合分解）来变出一样东西来，并将它拼搭好粘在A4纸上，还要为它取好名字；

  2、教师可做示范一张；

  3、完成后每位魔法师都要为大家做作品介绍；