苏州山峰双语学校不是一所普通的双语学校，是一所深深扎根于中国文化，又以开放和*容的心态，尊重和接纳全球不同国家和文化的学校。

上篇MKBS带大家详细了解了什么是近年大热的自然拼读法，相信不少家长对自然拼读有了一定的了解，可能也产生了一些疑问：

- 自然拼读的学习能否代替国际音标?

- 自然拼读和国际音标的学习顺序是什么呢?

- 自然拼读和国际音标哪个更适合……

那针对家长最关心的问题，本篇MKBS带大家一起了解到底自然拼读和国际音标有什么不同，哪个更适合我们的山峰孩子呢，让我们继续往下看吧!

自然拼读和国际音标的优劣势是什么?

自然拼读法作为一种启蒙学习方法，主要优点在于快速上手和形象生动。自然拼读相关的幼儿读本中往往都收集了大量的儿歌、顺口溜帮助孩子记忆，方法简单高效。也在一定程度上，减少孩子的抵触心理，激发英语学习的兴趣，是非常适合启蒙学习的好方法。

但是自然拼读法也有其局限性，无法应对英语中一字多音、省略音等特殊情况，这就导致不是所有的单词都可以拼读出来。

英语有很多从其他语言引入的外来词汇，所以有很多英语单词是不遵守规则的。这些单词无法用phonics拼读出来，但是在阅读中又不可忽视。

于是在这种情况下，更为精确的国际音标是必不可少的。国际音标规定“一字一音”，因此单词记忆更加准确，适用于所有单词，学习范围更广。如果用常见的数学逻辑来概括这两者之间的关系，那自然拼读法应该是国际音标的子集。

小朋友在学英语的过程中，国际音标是绕不开的一环。但不可否认的是，国际音标的标音方法比较复杂，对于我们低年级孩子来说有一定的难度，对于初学者也不太友好。因此学习国际音标对于我们的小朋友有较高的基础要求，有一定的局限性。

如何学习自然拼读和国际音标?

针对前文提到的自然拼读和国际音标的优劣势，那我们小朋友怎么充分结合两者的优势来更好的学习英语呢?

MKBS倡导国际主流的英语教学法，先学习自然拼读，以此为基础逐步引导学生学习国际音标。

事实证明，前期的自然拼读学习能够帮助孩子建立扎实的英语基础，达到事半功倍的效果。

-自然拼读可直接看单词拼读，学习起来更容易，适合英语启蒙阶段的孩子学习。

-国际音标需要借助音标符号，更强调记忆和理解，适合年龄较大的高年级学生学习。

在学习英语的早期阶段，MKBS倡导让孩子感受每个字母的发音方式，并且能够准确对应它的字母名letter name和音标letter sound。

家长也可以通过下面类似的顺口溜来帮助孩子复习和巩固哦。

在小朋友学习了单字母的phonics后，就可以尝试学习短元音的组合拼读了。比较常见的形式是一个辅音+一个元音+一个辅音。更进一步之后，我们就可以学习长元音组合及部分辅音组合发音规则及其拼读了。

随着孩子学习的知识难度上升，开始有一些单词不满足自然拼读规律的发音时，这个时候学习国际音标就非常有必要了，对以后高年级单词的读音有很大帮助。

MKBS推荐自然拼读书籍

在山峰图书馆中，有丰富的相关自然拼读的教材和资源，适合不同年龄段的小朋友。可能很多家长也在烦恼如何挑选优质的自然拼读的书籍。所以MKBS在这里向家长们推荐适合孩子的自然拼读的书籍。

牛津树作为全球最为知名的儿童分级读物之一，牛津树中有单独的phonics系列，将练习自然拼读的教材分为两类。**类是文章单词完全符合自然拼读规则，第二类是文章单词部分符合自然拼读规则。难度逐渐增加，提高孩子阅读能力，增加对自拼规则的熟悉程度。

MKBS图书馆内购入的丽声自然拼读也是非常适合孩子的自然拼读书籍，先学习s, a, t, p这几个字母。熟悉了单个的字母之后再加入一些简单的符合发音规律的单词来帮助孩子记忆和使用。

山峰幼儿园的各班级中也摆放了不同等级的RAZ分级绘本，可供幼儿随时随处地阅读。RAZ分级非常系统，难度循序渐进，螺旋上升。RAZ共*括29个级别，低级别的内容，在高级别中会反复出现，既可以巩固前面所学，又可以让孩子缓慢过度，阅读起来不会出现断层。

无论是自然拼读、国际音标或是英语的学习都是一个长期的习得过程。不积跬步，无以至千里。外语的学习也是一个扎根的过程，MKBS的小朋友们唯有日积月累地汲取养分，才能静待花开之时。

苏州山峰双语学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。