正高级教师，江苏省中学数学特级教师，苏州市名教师，吴中区东吴教育名家，江苏省优秀教育**。他专注初中教学研究，提出了“桥教育”、教研学研融合、同伴心理等教育理念;首创初中生“双分制”综合素质评价的教学思想和理论;在小组合作制学习、初中数学深度学习等方面颇有研究，形成了课程、教法、评价“三位一体”的初中数学教学风格。教科研成果获得江苏省教育改革创新典型案例特等奖;发表省级以上论文30多篇。