除了考试的内容和次数外,中国大学的录取还包括面试环节。以各种形式对学生进行全面、全面的调查,也可以帮助学生展示自己的个性特征。这些与国外的类似。
此外,在小学阶段,公立学校开始大幅减少考试和作业,转而关注课堂上的过程评估。正是由于人口的原因,高考只能倾向于终结性评估。与A级考试一样,IBDP既有过程性评估,也有总结性评估。
公立普通高中非常重视学生的道德教育,热爱党和国家,深入学习中国政治和历史。然而,这些将不会出现在国际课程中。例如,IGCSE和A-level是英国的课程,所以他们的中文课程相对简单。即使中国学生选择中文并获得a*,对申请大学也没有多大帮助。因此,国内绝大多数a级学校根本不开设汉语课,这意味着学生最多要到初中三年级或高中一年级才能学习汉语。
尽管IBDP学校有母语学习,但它们基本上是用英语教学的。许多国际学校也以此吸引学生入学。因此,公立学校的学生应该比国际学校的学生更好地学习自己的语言和文化。
然而,国际学校的优势在于它更加强调“国际视野”。各科教师都会在教学过程中渗透这一理念。学生在做EE论文和CAS活动时,也应该展现他们的“国际视野”。
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