注意力不足的表现常有哪些？今天上海雅恩语言康复中心老师为大家分享下文几点，希望对孩子的注意力提升有所帮助，一起来了解学习呀。

  难以保持注意力：也就是说，孩子在一段时间内无法保持注意力。

  选择性注意缺陷：也就是说，儿童不能选择性地对某些刺激做出反应，而忽略其他刺激。换句话说，孩子们无法消除干扰，并注意应该注意的事情。

  例如，当一个孩子在写信时，有人在他旁边说话，他无法集中精力写信。

  注意力转移不足：也就是说，他们的注意力缺乏灵活性，很难将注意力从一种刺激转移到另一种刺激。就像有些孩子的想法总是围绕着一件事。例如，他们刚刚做了加法运算题。现在，当他们想让他做减法运算时，他们总是在做加法运算，但他们无法回头。

  注意力分配不足：也就是说，孩子不能同时做两件或两件以上的事情，即使其中一件对他来说相当熟练。当注意力分配不足的孩子不得不同时面对几件事情时，他往往表现出信息处理缓慢、行动缓慢和“过载”。这种孩子的形象是，他可以关心他的头，但不关心他的尾巴；如果你关心东方，你就不能关心西方。如果一些孩子要求他在采摘蔬菜时同时除掉腐烂的叶子和根，他会感到困难。他要么忘了掐根，要么就把腐烂的叶子拔掉。

  注意力不集中：也就是说，孩子们不能集中精力进行积极的思考活动。因此，儿童往往记忆力差，逻辑推理能力低。

  我介绍一些简单实用的训练方法来提高注意力功能，这可能会对孩子有所帮助。

  1.让孩子们按照1到300的顺序写作，并在7分钟内完成。要求字迹不能乱写。如果错误，则不应更改或标记。然后写下来。如果不能在规定时间内完成，请立即停止。

  如果个错误在100之前，且总错误>7，则表示注意力不集中；如果次出现错误，则表示总共有180~7个错误；如果个错误出现在181之后，且总错误小于3，则他的注意力会更好。

  如果孩子在180岁以后犯了错误，但犯了很多错误，这意味着他的注意力很容易集中，但维持时间不长；如果你不能在指定的时间内完成写作，则响应太慢。

  2.给孩子看一篇文章，让他找出有多少个“得”字。记录所用的时间和遗漏。供将来比较。

  4.注意力转移训练：将瓶子、纸盒、闹钟、钢笔等三到四件小东西放在桌子上。

  让孩子们在3分钟内思考每件物品，也就是说，在3分钟内思考一件物品（如瓶子）的一系列相关内容。如果他们想到一个瓶子，他们应该说各种各样的瓶子；使用各种瓶子；瓶子的制造；在这个时候，试着控制自己不去想其他事情。

  3分钟后，立即将注意力转向第二项。此时，你应该彻底摆脱以前的话题，投资一个新的话题（比如纸箱）。

  刚开始的时候，孩子们很难立刻转移注意力，但只要他们每天坚持练习，坚持下去，就会取得成果。

  4.和孩子们玩扑克。把几排卡片放在桌子上，面朝上，让他们把奇数（1，3，5…）翻过来卡牌，但当他们遇到J、Q和K时，将其翻到偶数（2、4、6…）一个，当他们遇到J，Q和K时，把奇数的都翻过来。等等这种方法主要训练儿童的注意力分配和转移能力。

  上文是上海雅恩语言康复中心儿童注意力培训班老师为大家分享的，希望对孩子注意力提升有所帮助，一起来了解一下吧。