育新国际课程中心是北京市“促进教育公平，推进优质教育资源实质性增长”的城乡新区中小学建设工程首批实验学校。育新国际回龙观FIE国际课程实验班学生培养目标是：悲悯情怀，国际视野，突出个性，团队创新，中华底蕴。

首先，悲悯情怀。这是FIE国际课程实验班的首要培养目标，也是终极目标。旨在培养学生的大爱情怀，让学生拥有高尚的道德品质和意志能力，跳出自我，心怀天下，以博爱的心胸应对周围世界和未来的人生道路，培养具有道德感、使命感和奉献社会精神的未来世界人才。

其次，国际视野。这是FIE国际课程落实各项教育教学的大动脉，是贯穿始终的目标。育新国际旨在引导学生立身中国，放眼世界，以开放、包容的心态吸纳世界多元文化，学会明辨是非，鉴别真伪，用东方人虚怀若谷、熔铸中外的视域来应对全球的各种机遇和挑战，学会多维选择，提升多元智能，具备国际英才素养。

再次，突出个性。这是FIE国际课程的核心目标和动力系统。旨在减轻学生国内应试教育压力，尊重学生个性，挖掘潜质，充分呵护每个学生的个性和未来成长，努力为每个学生创造个性发展、全面提高、专业精进、特色展示的学习氛围，引导学生尝试自主人生规划，为个人未来未雨绸缪。

同时，团队创新。这是FIE国际课程研发的精髓和旨归。目的在于适应当前社会分工愈发细致、人力资源精准调配的需求，科学规划和有机开展各种团队活动，帮助学生在活动中体验合作的成就感、适应团队活动的组织、规则与程序，学会在团队活动中的角色定位、锤炼协调与应变能力，在模拟、创造、运作和展示中，实现每个学生在团队中的真正强大与成熟。

最后，中华底蕴。这是FIE国际课程实验班学生培养目标的根基所在。旨在融合中华文化的博大与精华，涵养学生作为传承中华民族五千年文明的心性、礼仪与底蕴，时时处处铺排具备中华文化元素的情景，从对国学经典的晨读、吟诵、讲经、展演到创作、传播，不断丰实每个学生作为中国人的臂膀与仪态，无论走到世界的哪个境域，都能气韵十足、温文尔雅、大方自如。

在以上分析中，已经大体谈到了目标制定的原因。具体来讲：当前和未来一段时间，国际人才竞争日趋激烈，国内正在上演大学生低签约率。从某个层面来讲，这是因为很多国内大学培养的学生很难适应社会发展需要。迫于应试教育的阈限，很多学生中学阶段缺乏就业意识和个人职业规划的训练，进入大学后放松，面对突如其来的就业压力时，很多学生出现了不适、吃紧、慌神等现象。

FIEP国际课程实验班从创立之初，就直面学生的未来就业，从课程设置到教育教学都在关注和培养学生以更开阔的视界、更高远的规划和更卓绝的能力来面对未来人生。在各项课程与实践活动中，锤炼个人未来发展所需要的基本知识技能、合作与交往能力、动手实践能力，以更人文、更具公民意识的情怀来吸纳人类文明成果，以开阔的心胸和广阔的国际视野参与国际竞争和未来挑战，以更强的好奇心、想象力、耐挫力和领导力实现团队合作与个性发展。随着中华文化对世界的影响力不断增强，每一个中国人都有责任和义务将中华文明传承和发扬光大，让中华民族五千年的智慧与文化融入世界、文化全球。

因此，FIE课程对学生的培养目标，就是要立足中国，放眼世界，大胆创新，勇于实践，在国际舞台上尽情放歌、自如舞蹈、华丽绽放！

社会竞争优势明显

按照FIEP国际课程实验班培养目标，将来学生在社会竞争中会有明显优势：

首先，具备融入世界的高尚品质。我们的学生走入社会、步入世界，不会因为风土人情的差异而有失礼节与尊严；他们在任何国家和地区不会产生“高原反应”或“东施效颦”的尴尬；他们会尊重世界多元文化发展，努力为贫穷地区走向富庶、为世界自然和人文环境的改善尽心尽力；因为我们培养的学生拥有悲悯情怀、大爱境界！

第二，具有开阔的国际视野。随着我国改革开放的日益深入，多元文化的不断交融，广大群众生活水平的不断提高，面对诸多文明的交错、碰触与融合，未来，任何一个人倘若不能怀有更为开阔的国际视野，将无法适应人类的变化与发展。因此，按照我们超前的教育理念，FIE课程实验班培养的人才，必定会拥有更加适应多维社会变化的能力与素质，我们也定将为此而持恒求索！

第三，具有个性发展的潜质。育新国际课程中心无数事实证明，国内应试教育已经严重压抑了学生们的个性发展，只会考试的学生不能适应社会，无法为自己的未来作出科学选择与规划，而应试能力差的学生不被认可，而使得个性潜能受到了诸多羁绊和限制。因此，FIE课程实验班培养的学生，一定是陶行知先生所说的“六大解放”(解放学生的头脑、眼睛、嘴、双手、时间、空间)，也会有霍华德·加德纳(Howard Gardner)“多元智能”(语言、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省、自然探索、存在)的发展！

第四，具备团队合作的能力和创新精神。230多年前，被誉为“现代经济之父”的亚当·斯密(Adam Smith)在《国富论》中首次提出“分工理论”，人类社会的发展越来越离不开分工，更加需要人与人之间的合作，才能不断创造出更多的社会财富。中国独生子女愈多的现实，使得教育领域对学生团队合作能力的培养势重。FIE国际课程班培养的学生，会具备未来社会所需要的各种合作能力和创新精神！

第五，具有中华民族特有的底蕴和气质。中国是世界上唯一拥有五千年文明传承的国家，作为怀有中国梦的人，我们的学生需要对中华民族优质文明传承下去，传播开来，如此，才能找到民族自信与自豪。FIE国际课程熔铸中外精华，我们培养的学生既不是“夹生饭”、“半成品”，更不是崇洋媚外的另类，而是拥有文化积淀、怀有民族情怀，是能够将中华文化发扬光大，赢得民族尊严与自豪的人才！