启迪IGCSE全能备考衔接课程

课时周期：600课时

一、招生对象：初三学生（专注于高一入读国际高中或国外高中）

二、入学测试：笔试 口试。

          学员性格开朗、思维活跃，学习主动积极。

三、学习目标：通过600课时的全日制学习，达到国际高中10年级学期毕业的水平，通过大部分国际高中的入学考试。

四、学习效果：英语综合能力全面提高，达到出国留学的基本水平，全英文的数、理、化、以及社会人文课程的课堂教学，完成部分国际高中10年级教学内容。

1. 英语语言能力：听力达到高考听力水平；词汇量从中考1500提升到5000-6000；能够阅读并理解500单词量以上的跨越各个学科领域和题材的学术文章；能够进行150-250单词量的文章写作；能够进行5-10分钟的全英文口语演讲与阐述。

2. 数学学科能力：让学生形成英文数学逻辑概念，以及很强的归纳与自学能力，让学生数学能力突出与拔尖。

3. 物理、化学学科能力：熟悉在英文语言环境下的科学学习，让女生觉得原来自己的物理也可以成为“学霸”。在前期展开理论物理学习及化学词汇准备，后期进入国际高中生化实验室进行实验教学，锻炼学生的理论理解与实验论证能力。

4. 商业、经济学科能力：在常规的IGCSE课程基础上增加商业课程，激发学生的兴趣与探索欲。

5. 人文学科能力：面对未来的国际化考试，历史将变为重要学科，配合第二外语法语或德语的展示，力争国际教育与英美高中的人文教学精神相衔接。

五、师资：选自华东优质国际高中教学体系内的教学资源，分阶段分科目进行教学，中外教配比，N 2模式，师生比1：1。

六、服务体系：

1. 每位学员均有专属档案管理，学习记录、课堂作业、课后作业、阶段测试、模拟考试全程记录，以备教师清晰掌握学员学习情况、及日后国际高中入学及留学申请过程中的特殊使用。

2. 班主任一名，全程听课及记录学习进度，缺课后免费一对一补课，全天答疑与辅导学习疑难，组织课外学习活动、社会实践活动，组织模拟考试与阶段测评进程。

3. 全日制8:30-20:30五时段学习法，配合午休、下午茶歇、晚餐及睡前Family Time，参照Boarding School学院导师制教学管理模式，不断改善学生的自主学习能力、时间管理能力、学习习惯。