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在家指导孩子的方法

发布时间:2019-08-29 17:20:56 已帮助:565人 来源:上海精英博蒂

中小学辅导班

每当我们谈到学习的方法,预习往往是非常重要的,如果你走在老师的前面,那么学习起来是不是会相对容易,一起来看看下文.

高年级(5~6)
  高年级阶段,孩子可以借助课文的学习,模仿和借鉴于写作。
  此阶段,语文教学的重点不再是生字和生词。生字词的学习主要依赖孩子课下的自学。
  所以,预习课文时,高年级的要求是:
  ➊朗读课文并熟读课文,借助字典和词典自学生字词,试着代入课文理解词义。
  ➋标出自然段的序号,给课文分段,试着用精简的文字写出段落大意。
  (如果孩子接触过思维导图,预习时可以试着画一画思维导图)
  ➌默读课文,将文章中精彩句子的画出来,做上记号。
  从修辞手法、表达方式、用词用字上学习作家们的写作技巧。
  ➍遇到晦涩的语句,或者难以理解的句子,标出留待课上与老师一起探讨。
中年级(3~4)
  三四年级的孩子已经有了学习课文的经验和一定的预习能力,在读通课文的同时,需要有一定的自学生字和课文的能力,能够根据课文做一些拓展阅读。
  同样是预习课文,中年级的孩子需要做到:
  ➊认清生字,借助词典给生字组词,并学习相关的近义词/反义词、成语等。(大部分生字词的学习可以在预习时完成。)
  ➋通读课文,标出自然段序号,在文中找到生字词。
  ➌再次通读课文,联系上下文试着理解生字词在文章中的含义。
  ➍熟读课文,试着给课文分段,用自己的话总结段落大意。
  ➎在自己不理解的地方做上记号。
低年级(1~2)
  低年级,识字教学是重点。预习的主要任务是将课本中的文字读通、读准。
  在预习时有意识地把要学的字和以前学过的字进行比较,找找相似之处,找找区分之法,甚至查查与文字相关的资料,感受汉字学习的乐趣。
  从一年级下学期开始,孩子们会接触到更多的课文,在预习课文时:
  ➊借助字典认生字。读准生字的字音、认清字形。
  ➋通读课文,给自然段标上序号。
  ➌再次通读课文,试着用自己的话复述文章的内容。

上文是老师通过【上海精英博蒂】给大家分享的在家指导孩子的方法,希望对各位家长有所帮助。


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