关于IB课程，对于很多接受传统教育长大的家长们来说，还存在很多不解和疑问。青苗国际双语学校高中是IB课程，那么青苗国际双语学校高中部课程设置是怎样的？

IB课程简介

青苗高中部所使用的IB课程，在全球的大学中都有着非常高的任何度，从课程结构来看，IBDP 项目包含：

三大核心课程 - 知识理论、拓展论文、创新行动和服务；

六大学科组- 语言与文学研究、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术。

青苗IB课程特色是什么？

1.知识理论

是一门发展批判性思维能力的课程，在不同学术科目间架构桥梁，探索知识的本质。该课程着眼于“我们是如何知道的?”“什么可以作为证据?”“在现实世界中，某理论意味着什么?”等一系列问题不仅帮助学生获得知识，同时能倾听并与他人分享自己的观点，形成批判性思维。

2.拓展论文

是一项独立的、自我主导的研究过程，最终以4,000字论文形式进行考核。要求学生就当代全球性重大议题如全球食品危机、气候变化等展开跨学科深入研究。在这个过程中学生可以将所选的议题与当地的背景相结合，通过自己的议题来决定选择 IB 课程中的具体学科，从而确定研究的理论依据，以此培养学生的全球意识，包括对全球议题的敏感性、理解力以及着眼于全球的自我意识，同时培养学生的研究能力、探究精神和创新意识。

3.创新、活动和服务

基于学生的个体兴趣和经验，完成与“创新”“活动”与“服务”这三个概念相关的项目。开展艺术、文学、科技、人文、数学等领域的创造性活动；基于个体的生活经验与伦理道德，为需要帮助的群体提供志愿者服务；根据社会特点开展适合的体育运动及团队活动，以培养学生的人际交往能力，社会责任感和服务意识。

这三大核心课程中，知识理论课程（TOK）强调学习者的思维能力以及对问题的可迁移能力，拓展论文（EE）关注学习者通过研究进行学习的能力，创新、行动和服务（CAS）强调学习者通过计划和执行项目进行学习的经验，这些经验和能力对学习者的未来发展至关重要。

青苗国际学校高中部所开设的IB课程强调学生对于不同学科知识的广度和深度把握，注重学生的社会情感与身体健康，使学生在面对繁重的学习任务的同时，能够拓展自己的教育经历以及应用所学的知识和技能。

以上就是关于青苗国际学校高中部课程设置的介绍，家长们如有更多关于课程方面的问题，可以通过详细我们。